Harc önmagunkkal – Alan Brooks táncworkshopja

Idén májusban valósult meg az a nemzetközi ifjúsági találkozó, amelynek keretében Kerner Eliza és Schäffer Máté, a 11. C osztály tanulói Jaszenovics Sándor tanár úr kíséretében látogattak el Stuttgartba és Fellbachba.

A Goethe-Instituttal és a Lenau Házzal ápolt partnerkapcsolatunknak, valamint az időközben kialakult személyes ismeretségeknek köszönhetően idén októberben iskolánkba látogatott a nemzetközi tapasztalatokkal rendelkező Alan Brooks koreográfus és táncpedagógus, aki a 11. C osztály, valamint a Nagy Lajos Gimnázium diákjaival töltött el egy délelőttöt.

A projekt különlegessége, hogy három pécsi középiskola, a Koch Valéria Iskolaközpont, a Nagy Lajos Gimnázium és a PTE Babits Mihály Gimnázium diákjait kapcsolja össze. A résztvevők közös kapcsolódási pontja a német nyelv, a projekt célja pedig az iskolák közötti együttműködés és a diákok kapcsolatainak erősítése német nyelven, valamint a tánc univerzális kifejezésmódján keresztül.

A közös foglalkozások során a diákoknak lehetőségük nyílt nonverbális kommunikációs készségeik fejlesztésére, kreativitásuk kibontakoztatására és az önkifejezés új eszközeinek felfedezésére. A projekt egyúttal arra is rávilágított, hogy a nyelvtanulás nem csupán a szavakról és a nyelvtani szabályokról szól, hanem a találkozásokról, a közös élményekről és az egymás közötti kapcsolatok építéséről is.
Alan a táncot mint harcot definiálta. “Energie, Konzentration, Mut!”, avagy energia, koncentráció és bátorság – erre a mantrára építette fel a workshop hangulatát. Harc - magunkkal, másokkal, a világgal; a célja önmagunk megismerése. A harc, avagy a tánc lebontja a nyelvi és szociális határokat, miképp semlegesíti a fizikai világot és általa a tudatunk kreálta aggályokat. A tánc megnyitja a teret a szellemnek és a személyes fejlődésnek.

Kezdetben az akadályok megszüntetésére szolgáló bemelegítés, majd páros koreográfiák kidolgozása történt. A koreográfus válogatta össze a diákokat, hogy a testbeszéd útján történő kommunikáció mindenki számára egyaránt kihívást jelentsen, ezáltal mindenki tanulhasson önmagáról és a másikról. A pároknak a táncukkal az elengedést, az akadályok összeomlását kellett mozgásaikkal bemutatniuk. Álló pozícióból indulva a padlóra érkezésen keresztül, majd az onnan újult erővel történő felegyenesedésig vezetett.

Lezárásként egy nehezebb, teljes csoportos, koordinált tánc következett, amelynek a mozdulatait négy személy is irányította. Ők a rombusz alakba rendezett csoport négy sarkában álltak, az egyes égtájaknak megfeleltetve.

Elsőként felépült a bátorság, a koncentráció és az energia megteremtése volt a cél. A páros koreográfiák során a diákok a gátlások lebontását és az elengedést jelenítették meg táncukkal. Végül pedig a felszabadult csoport közös koreográfiával zárta a projektnek.

Délután viszont még egy rendhagyó angolóra keretében Jaszenovics Sándor tanár úr és Kleisz Erika tanárnő 11.-es csoportjai kérdéseket tehettek fel, és beszélgethettek Alan Brooks-szal. A beszélgetés során azonban megfordult a helyzet, és Alan Brooks kezdett kérdéseket feltenni a diákoknak, akiknek a délelőtt megismert mantra és szabályok szellemében kellett gyorsan alkalmazkodniuk az új helyzethez és válaszolniuk.

A program a Lenau ház és a budapesti Goethe Intézet támogatásával valósult meg. 

A nemrég felavatott podcast stúdiónkban készült, Alan Brooks-szal folytatott interjúnk a Babits On-air közösségimédia-felületein, illetve a PTE Babits Gimnázium YouTube-csatornáján már elérhető: https://www.youtube.com/watch?v=lQXFGUtthc0

Fotó, cikk: Kőhegyi Dániel 11. C
Interjú: Gelencsér Soma 11. E