Felvételi eredmények a 2023-24-es tanévre
Kedves Nyolcadikos Tanuló! Tisztelt Szülők/Gondviselők!
Szeretettel gratulálunk azoknak a tanulóknak, akik a 2023-2024-es tanévre felvételt nyertek iskolánkba!
További HÍREINK
Babits Sportnap 2023.
Az iskolánkban a Koronavírus járvány óta először rendeztük meg újra a Sportnapot a DÖK-nap alkalmából 2023. május 30-án, amit a testnevelési munkaközösségnek köszönhetünk.
A rendhagyó nap pörgősen, élménydúsan telt az elejétől a végéig.
A diákok számos sportágban vehettek részt, ahol megmutathatták tehetségüket, mint például a váltóverseny és váltófutás, Murphy, amőba, tűzharc, aerobik, tabata, streetball, labdarúgás, röplabda, frizbi és lépcsőfutás. Ezek a sportágak lehetővé tették a diákok számára, hogy tapasztalatot szerezzenek a sport és csapatmunka közösségépítő szerepéről.
A versenyen évfolyamonként és összesített eredmények alapján is lehetett nyerni. Az évfolyamversenyben a sportágismereti osztályok szerepeltek a legjobban (9. A, 10. A, 11. A). Az összesített versenyt végül a 9. A osztály nyerte meg. Eredményükhöz szeretettel gratulálunk!
Köszönet a tanároknak a szervezésért és a diákoknak a részvételért!
EREDMÉNYEK LETŐLTÉSE XLSX
GALÉRIAKÉPEKÉRT KATTINTS IDE!
JÓ TANULÓ-JÓ SPORTOLÓ
AZ IFJÚSÁG SPORTJÁÉRT ALAPÍTVÁNY
versenykiírása a
„PTE GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM BABITS MIHÁLY GIMNÁZIUMA JÓ TANULÓ-JÓ SPORTOLÓJA”
címre
Az Ifjúság Sportjáért Alapítvány meghirdeti a 2022/2023-as tanévre a „jó tanuló – jó sportoló” versenyt. Elismerésben részesülnek a tanulmányokban és a sportban jó eredményt elért tanulók.
A versenyben részt vehet minden végzős tanuló a 2022/2023-as tanév középiskolai tanulmányi eredményével és a tanévben teljesített sporteredményeivel.
Pályázati feltételek:
Tanulmányi eredmény: minimum 4,5
Sport eredmény: -Magyar Bajnokság korosztályos 1-3 helyezése
-Diákolimpia országos döntő 1-3 helyezése
-válogatottban való szereplés
- világverseny (EB, VB)
Díjazás: a győztes sportoló vagy sportolók elnyerik a „PTE Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium Babits Mihály Gimnáziuma jó tanuló-jó sportolója a 2022/2023-as tanévben” címet, amely jutalommal jár.
Pályázati adatlap letölthető a honlapról és leadandó a testnevelő tanáriban vagy a következő email címre küldendő: tarnai.gabor@pte.hu
Adatlap letöltése
Pályázati határidő: 2023. június 08.
A díjat vagy díjakat az évzáró ünnepélyen adjuk át.
Az Ifjúság Sportjáért Alapítvány egy tanévben egy vagy több díjazottról dönthet, megfelelő eredmény hiányában nem adja ki a címet!
A döntés után elért eredményeket a kuratórium a következő tanévben értékeli.
Pécs, 2023. május
Az Ifjúság Sportjáért Alapítvány Kuratóriuma
Cserekapcsolat Beszámoló
Beszámoló a PTE Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium Babits Mihály Gimnáziuma UNESCO Társult Iskolák Hálózatának 2022. évi pályázatán való részvételének megvalósulásáról
Cserekapcsolat a PTE Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium Babits Mihály Gimnáziuma és a Gymnasium Damme (Niedersachsen) iskolák között
2022. szeptember első felében németországi, dammei partneriskolánk diákjait és kísérőtanáraikat köszönthettük ismét Pécsett, akiket Muráth Eszter tanárnő 10.C és Jaszenovics Sándor tanár úr 11.C osztálya láttak vendégül. A programfelelős Hosszú Barbara intézményegység-vezető helyettes volt.
Nagyon büszkék vagyunk a két iskola és két ország együttműködésére, hiszen idén már 20. alkalommal került sor a diákcserére. Ez alkalomból Zag Gábor alpolgármester úr is köszöntötte a német csoportot a Polgármesteri Hivatalban.
A 36 német tanuló és kísérőik, Sabine Nieberding és Michael Hansen igazgatóhelyettesek 3 év kihagyás után 9 napot töltöttek el városunkban. Itt tartózkodásuk alatt kirándulásokkal, nevezetességek megtekintésével, mondák, történelmi vonatkozások megismerésével töltötték napjaikat. Ami nekünk természetes környezet, stílus, kultúra, az a Damméból – Alsószászországból – érkező diákoknak újdonság volt. Lehet, hogy sok magyar diák számára sem ismert minden hazai helyszín, most nekik is lehetőségük nyílt Pécs és környékének alaposabb megismerésére.
Programunkban kiemelt szerepet játszott a magyar borkultúra megismerése és megismertetése a német partnerekkel: pincelátogatáson vettünk részt a Bock Pincészetben, felkerestük a Villánykövesdi Történelmi Pincesort, a siklósi várat és a máriagyűdi kegytemplomot. Diákjaink német nyelvű előadásokkal készültek. A magyar borkultúrával kapcsolatos program kifejezetten a német fél kérésére került megrendezésre. Az ő régiójukban nem jellemző ez a fajta borkultúra.
Projektnapunkon a német drámairodalommal ismerkedtek a tanulók színészek (Frank Ildikó Eszter színművésznő irányításával) segítségével német nyelven, interaktív előadásban vettek részt, mely impulzusként szolgált a német nyelvű közös projektnek, melynek témája a színház és a balladák voltak. A program helyszíne a Balokány-liget, Pepita közösségi tér volt. Ezen a napon házbejáráson is voltunk a Kodály Központban, és ellátogattunk a Zsolnay Negyedbe is.
A program lezárásaként az utolsó napon a tanulók a szülői esten mutatták be, hogy mi mindennel foglalkoztak ezalatt az egy hét alatt.
Köszönjük az Iskolavezetésnek, a Babits Alapítványnak, a 10.C és a 11.C osztályok szülői közösségének, gimnáziumunk tanárainak, a Pepita Közösségi Tér és A Balokány-ligetért Egyesület, valamint az UNESCO Magyar Nemzeti Bizottság támogatását, áldozatvállalását, együttműködését!
Képek megtekinthetőek itt: https://babits.pte.hu/galeriak/nemet_cserediakok
A programokról a fotókat a résztvevő diákok, tanárok és Hatházi-Müller Andrea készítették. A fotostoryt Rónaky Miklós és Kárner Máté 11. C osztályos tanulók készítették.
Diákbeszámolók a német cserekapcsolatról:
Mi jut eszedbe először, ha meghallod azt a szót, hogy "csereprogram"? Az elmúlt egy hétben kétféle emberrel találkoztam: az egyik, aki szerint ez az egész annyiból áll, hogy egy idegen gyereket kell egy hétig a lakásban kerülgetni, enni adni neki, és foglalkozni vele. A másik típus, aki úgy vélekedik, hogy ez egy hatalmas kaland, lehetőségek tárháza, új élményeket és kihívásokat jelent. Nos, én az utóbbival érték egyet.
Az elmúlt egy hétben lehetőségem nyílt részt venni egy különleges utazáson, viszont az érdekesség, hogy itt most nem én utaztam. Múlt héten szerda este egy cserediáklány érkezett hozzánk, egyenesen Damméból, Németországból. Eleinte kicsit féltem, milyen lesz, hogy fogunk beszélni, mit fogok vele kezdeni, de már az első találkozásnál nagyon megkedveltük egymást, nagyon barátságos és szimpatikus volt. Elhozta magával egész Németországot az otthonunkba. Új kultúrát, mentalitást, életszemléletet tanulhattunk tőle pár nap alatt, és ő is megismerhette Magyarországot egy igazi helyi szemével. Nagyon jól beilleszkedett a hétköznapokba is, semmi sem okozott problémát számára. Reggelente együtt reggeliztünk, majd közösen sétáltunk el az iskolához, közben nagyokat beszélgettünk, nevetgéltünk, viccelődtünk. A kommunikáció sem okozott problémát. Németül, angolul, kézzel-lábbal, de valahogy megértettük magunkat egymással. Néha még kifejezetten vicces szituációk is kialakultak a nyelvkülönbségek miatt, de mindig megértettük, mit akar mondani a másik. Kifejezetten élveztem ezt a kihívást. Délelőttönként kirándultunk az osztállyal, délutánonként és hétvégén pedig közösen találtunk ki programokat, mihez lenne kedvünk. Körbejártuk egész Pécset, szerencsémre nagyon érdeklődő volt, nem akadt meg az Árkádnál, minden érdekelte. A legjobb az volt, hogy ezáltal az egész által nem csak a német cserediákomat ismerhettem meg, az osztálytársaimhoz is közelebb kerültem. Olyan emberekkel beszéltem, akikkel azelőtt még soha, közösen szerveztünk programokat a németeknek, és egy osztálybuliban is részt vettünk szombat este, ami fantasztikus élmény volt! Igazi csapattá kovácsolódtunk ez alatt az egy hét alatt, a közös kihívás összehozott mindenkit. Esténként körbeültük a családdal az asztalt, és kifaggattuk a lányt az életéről, szokásairól, gondolatairól Németországban. Nagyon kedves volt, mindenre mosolyogva válaszolt. Sajnos, mint mindennek, ennek is egyszer vége lett, és csütörtök reggel, egy nagy közös iskolai reggeli után könnyes szemmel vettünk búcsút az iskolaudvaron várakozó busz előtt. Sokak el is sírták magukat, mi meg csak álltunk és reménykedtünk, hogy nem örömükben sírnak.:)
Ez a csereprogram rengeteg mindent adott számomra. Új ismereteket, barátokat, élményeket, tapasztalatokat szereztem ezáltal, felelősséget tanított, és kipróbálhattam, hogy boldogulnék a nagyvilágban, idegen emberek között. És meglepetésemre nem csak az idegennyelvi készségem fejlődött, a magyar beszélgetésekben és kommunikációban is sokkal magabiztosabb lettem. Bevallom, igen, néha kicsit nehéz volt és kimerítő, de semmiért nem cserélném el ezt a fantasztikus élményt! Mindenkinek csak ajánlani tudom, hisz mindenkinek ad valami különleges élményt, ami saját, egyetlen és megismételhetetlen! Köszönöm szépen a 11.c nevében a tanáraimnak és az iskolának, hogy lehetővé tették ezt számunkra!
Szász Aliz Mirabella (11. C)
Eddigi tanulmányaim során először vehettem részt cserekapcsolatban, mely révén nem csak a nyelvtudásunk fejlődött, hanem új barátságokat tudtunk kialakítani.
Rengeteg közös programban vehettünk részt közösen, így jobban meg tudtuk egymást ismerni. Ez egy különleges alkalom volt, mert a 10. és a 11. osztály egyszerre fogadta cserepartnereit. Így közel 100-an vettünk részt a programokban. Először elrettentően hangozhat ez a nagy létszám, de szerintem ez egy jó lehetőség volt, hogy nem csak a fiatalabb évfolyamot, hanem azok cserepartnereit is megismerhettük, kikkel már volt szerencsénk találkozni németországi kirándulásunk alatt, így a csapatépítő játékokon könnyen el tudtunk beszélgetni egymással. Ilyen volt a keddi projektnapunk is, amikor a Kodály Központ megtekintése után, az épület előtt színdarabokat adhattunk elő egymásnak. Először a balladákkal ismerkedtünk meg egy kiselőadáson, majd mind az öt csapat választhatott egy művet, melyet feldolgozott és előadott. A közös felkészülés nagyon jó szórakozás volt, hisz mindenki megismerte kicsit a másikat, és közben sokat nevettünk. A legjobb mégis az volt, mikor megnéztük egymás jobbnál jobb szórakoztató előadásait.
Ezek a programok azért is jók, mert egyaránt szórakozhatunk és tanulhatunk is a kultúránkról, és persze gyakorolhatjuk a német nyelvet. A másik hasznos program szerintem a Zsolnay Kulturális Negyed volt. Kis csoportokban jártuk be a negyed egész területét. Különböző kiállításokat, gyűjteményeket és mauzóleumokat tekintettünk meg. A német diákok számára különösen lenyűgöző volt a sok gyönyörű porcelán dísztárgy, melyeket közösen tudtunk megnézni. Mégis a legérdekesebb az volt, amikor a híres keménycukorka gyártásával ismerkedtünk meg, és finomabbnál finomabb édességeket vehettünk és kóstolhattunk.
Összességében ez az egy hét nagyon hasznos és érdekes volt, sokat tanultunk egymásról és egymástól, és a színes programok még izgalmasabbá tették a cserekapcsolatot.
Palatinus Brigitta (11. C)
Videó a program előtt:
https://www.youtube.com/watch?v=de5sc0tZSG8
Videó a megvalósulásról:
https://www.youtube.com/watch?v=4NKdwvD-dJc&t=1s
A beszámoló a honlapon található link alapján készült:
https://babits.pte.hu/cikkek/nemet_cserediakok_erkeztek
Pécs, 2022. november 30.
Muráth Eszter
UNESCO-koordinátor
PTE Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium Babits Mihály Gimnáziuma, Pécs
Babitsos siker a Strandröplabda Diákolimpia Országos Döntőn
Május 26-án pénteken Budapesten került megrendezésre a VI. korcsoportos zárt kategóriás Strandröplabda Diákolimpia Országos Döntő.
Német nyelvű vitaverseny babitsos sikerrel
A 2023-as Jugend Debattiert International német nyelvű vitaverseny 13. országos döntőjében Knoch Dorottya 12. C osztályos tanuló I. helyen végzett. Kiemelkedő eredménye alapján hazánkat képviselheti 2023 őszén a berlini nemzetközi döntőben.
Az országos döntőben arról kellett vitázniuk a résztvevőknek, hogy a rizikó csoporthoz tartozó egyének fizessenek-e több szociális hozzájárulást.
Felkészítő tanára: Sátayné Gáll Veronika
Az eredményhez gratulálunk és további sikeres szereplést kívánunk!
Svéd iskolalátogatás Erasmus+ támogatással
Az "Innováció és tehetséggondozás a pedagógiai hatékonyság és eredményesség növeléséért" című Erasmus+ projektünk keretein belül svédországi iskolalátogatáson vett részt Sebestyén Emese, iskolánk angol szakos tanárnője.
A mobilitásról készült beszámolóját az alábbiakban adjuk közre:
„Május 8. és 10. között lehetőségem volt az Erasmus+ tanármobilitási program keretén belül szakmai látogatást tenni Svédországba. Három napig egy kolléganő „árnyéka” voltam, de néhány alkalommal más tanár is elfogadott árnyékának. A malmöi Borgarskolában is zajlanak a vizsgák – szerte Európában május van! - ezért nem egyetlen tanár munkáját követtem, hanem négy különböző, másként érdekes órát láttam.
áttam olyan (angol) irodalomórát, ahol az International Baccalaureat (nemzetközi érettségi) tanulói megtanulnak elemezni egy infografikát is tartalmazó szöveget, és egy óra-sorozatban azt figyelhettem meg, hogyan fejlődnek összehasonlító-elemző esszévé a gondolatok három regény elolvasása után. Mindez sok-sok önálló munkával, páros és kiscsoportos megbeszéléssel és írással, és közös nagycsoportos vitával történt - időigényes folyamat, de minden perce megéri, mert a tanulók aktív részvétele, pozitív hozzájárulása, a tanár alig észrevehető útmutatásai, kiigazításai garantálják, hogy a tanulók maradandó kompetenciákat szereznek, kritikai gondolkodásmódot, önállóságot, felelősséget tanulnak.
Láttam biológia órát svéd nyelven – és én is meglepődtem, hogy élveztem bár sok mindent nem értettem! Érdekessége az volt, hogy egy tízperces, angol nyelvű TED bejátszással kezdődött, amely alatt a diákok svédül jegyzeteltek a feladatlapokon. Itt is érdekes volt látni a sima átmeneteket, amelyekkel a kolléga megszervezte az órát: egyéni munka – pármunka – kicsoport – tanári input (anyagközlés) – pármunka – kiscsoport, a munkaformák váltakozása és a tanár személyisége miatt a 80 perces óra végig érdekes volt, és a tanulók aktívan részt vettek.
És láttam „klasszikus” angol nyelvórát, ahol ismét az volt meglepő, hogy a tanár mennyire a háttérből irányított, szervezett, segített, és mennyire fontos volt a tanulók önálló munkája, az önellenőrzés.
Összességében érdekes és tartalmas napok voltak, sok tanulsággal és még egy Banksy kiállítás is belefért, ahová a svéd kollégák és az iskola jóvoltából jutottam el.”
A képeket Sebestyén Emese a svéd hospitálás alkalmával készítette.
Megemlékezés Török Ignácról
A 11. évfolyamos történelem fakultációs csoport, Engel Mária tanárnő vezetésével – hagyományainkhoz híven – megemlékezett az aradi vértanúk egyikéről, Török Ignácról.
Baranya megyei angol nyelvi verseny 9-10. évfolyam
A POK által a középiskolák 9-10. évfolyamos tanulói számára szervezett Baranya megyei angol nyelvi versenyen tanulóink az alábbi eredményeket érték el:
Babitsos sikerek a XV. Országos Középiskolai Földtudományi Diákkonferencián
Babitsos sikerek a XV. Országos Középiskolai Földtudományi Diákkonferencián
Miskolcon, a Miskolci Egyetem Föld- és Környezettudományi Kara, a Magyarhoni Földtani Társulat Oktatási és Közművelődési Szakosztálya, valamint az RM@Schools-ESEE, Természeti Erőforrás-Kutatás és Hasznosítás Szakkollégium rendezésében megvalósult XV. Országos Középiskolai Földtudományi Diákkonferencián két diákunk szerepelt szép eredménnyel.
Futókörök Napja 2023
Az Aktív Magyarországért Felelős Államtitkárság támogatásával a SZEOSZ és a PSN Zrt. szakmai közreműködésével idén először csatlakozott Pécs a Futókörök Napja elnevezésű rendezvényhez, amelyre az ország 25 települése nevezett.
